• 元认知:认知的认知

    帮你像高手一样思考,拓宽认知边界

  • 课程体系

    元认知,意为「对认知的认知」,强调人在解决复杂问题时对自身思维的监控和调节。阳志平老师将元认知分为三个层次:

    • 认知操作:认知活动的底层机制,如列举、对比等。
    • 认知方式:人类常见的认知模式,如思想实验、计算模拟等。
    • 认知系统:人类心智的整体运作机制,如三重心智模型。

    开智元学教育的元认知课程目前主要聚焦于第二层次——认知方式,兼顾其他两个层次。

    认知操作

    认知操作是人们在思考时进行的基本活动。阳志平老师将其分为一阶和二阶两类。一阶包括列举对比模拟,二阶包括组合递归

    • 列举:将事物或概念的要素逐一列出。例如:列举伴侣的三个特点。
    • 对比:比较不同事物或概念的异同。例如:生与死、白与黑有何不同?
    • 模拟:在头脑中进行假设和推演。例如:如果下雨,那么我就待在家里。
    • 组合:将多种基本操作结合。例如:列举并对比爸爸与妈妈的不同。
    • 递归:将认知操作重复嵌套或循环。例如:若下雨便居家,若居家便写作。

    认知方式

    认知方式是指人类在认识、解释和改造世界过程中形成的独特偏好。其近义词有认识方式、认知框架和认知模式。有的人偏好哲学思辨,有的人喜欢动手实验。阳志平老师总结了人类文明的九种主流认知方式:思想实验、符号思考、实验科学、计算模拟、田野调查、幽默叙事、故事叙事、文采美感和视觉美感。

    三重心智模型

    传统上,认知系统被划分为卡尼曼提出的系统一和系统二。但在认知科学领域,斯坦诺维奇提出的三重心智模型日益流行。

    • 自主心智:负责本能和自动反应,比如遇到危险会害怕,学会骑车后不用刻意思考就能骑行。
    • 算法心智:负责慢速、认真的思考,比如做数学题、分析问题,需要集中注意力和逻辑推理。
    • 反省心智:负责自我监控和反思,帮助我们检查想法、做决定,避免冲动和偏见。
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    认知诗歌课

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